Juventudes Socialistas de Castilla y León recuerda que “no cabe impugnar la materia por considerarla contraria al derecho a la libertad religiosa, pues la objeción de conciencia no tiene un derecho superior a un deber impuesto normativamente”.

Señala el secretario de Educación de las Juventudes Socialistas de Castilla y León, David López Fernández, que "en estos últimos días hemos asistido atónitos a la movilización de una plataforma, León Educa Libertad, que critica la implantación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía en nuestra Comunidad Autónoma, implantación que se hará efectiva a partir del próximo curso. A la plataforma leonesa se han ido sumando, paulatinamente, padres de todas las provincias que componen nuestra Comunidad, revindicando, de nuevo, ejercer su supuesto derecho a la libertad de conciencia; y es aquí, donde, para nosotros, empieza lo desacertado de su argumentación, pues, según sus propias palabras, sólamente reclaman su Derecho constitucional a la objeción de conciencia y el cumplimiento pleno del artículo 27.3 de la Constitución Española, que declara el derecho de los padres a educar a sus hijos de acuerdo con sus convicciones morales y filosóficas, como si, en algún momento, esta asignatura las violentase en cualquier modo".

Añade López que "desde Juventudes Socialistas de Castilla y León, donde, a diferencia de lo que parece que ha hecho la plataforma de padres objetores, nos hemos leído el programa de la asignatura, todavía nos escuecen los ojos del esfuerzo que hemos realizado releyendo una y mil veces el currículo de la asignatura, buscando donde podían soliviantarse los principios morales o los valores filosóficos de cualquier ciudadano de nuestra comunidad o, permítannos el atrevimiento, del mundo: la L.O.E. recoge como objetivos propios de la asignatura, principios tan básicos como reconocer la condición humana en su dimensión individual y social, desarrollar y expresar los sentimientos y emociones, así como las habilidades comunicativas y sociales; no nos cabe en la cabeza pensar en que clase de daño puede producir a la moral o a la ética de cada uno el desarrollo de los criterios propios del individuo, y nos atrevemos a afirmar que incluso aspectos como este son muy positivos en el desarrollo de la conciencia individual, lejos de las clásicas soflamas de algunos colectivos que aborregan a tantas y tantas personas".

Además, a juicio del dirigente de las Juventudes Socialistas, "haciendo un esfuerzo imaginativo superlativo, podríamos llegar a entender, no sin ciertas dosis de abstracción, que muchos padres no estuviesen de acuerdo con los contenidos de la asignatura, pero, en ese caso, deberían saber -ésto demuestra que ellos no la cursaron- que la ley española, más concretamente la Constitución, esa misma que Rajoy y demás cráneos privilegiados del Partido Popular dicen defender con inusitado ahínco, en su art. 27.2 dice: La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales, es decir, la programación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía y únicamente recoge la objeción de conciencia en el servicio militar, por lo que, obviamente, no cabe intentar aplicar el mismo principio aquí;además, en nuestra legislación no existe ningún imperativo legal que reconozca la objeción de conciencia ante las leyes emanadas del estado -como la L.O.E., donde se recoge el programa de la asignatura-, pues, cae de cajón, y además así se ha pronunciado ya el Tribunal constitucional, se correría el riesgo de relativizar los mandatos legales: imagínense que, llegado el momento, a alguien se le ocurre pedir que su hijo deje de estudiar Ciencias Naturales porque en el programa curricular de dicha asignatura se recogen las tesis evolucionista de Darwin, en clara confrontación con las ideas vertidas en La Biblia o en el Corán: todos damos por sentado que no es ni justo ni lógico permitirlo; Pues bien, si nos abstraemos de los ideales políticos que cada uno tiene, los contenidos desarrollados por la asignatura de Educación para la Ciudadanía son principios recogidos en leyes estatales e internacionales, leyes que rigen el funcionamiento y las relaciones de las diferentes civilizaciones del mundo, independientemente de cual sea su credo o su moral".

"Desde Juventudes Socialistas de Castilla y León pedimos a la Plataforma León Educa Libertad y a las demás asociaciones de todas las provincias de la Comunidad que pretenden sumárseles que recapaciten, que entiendan que, pese a los que les pueda parecer, desarrollar una conciencia cívica, amparada en la legalidad vigente y en los principios que emanan de las leyes que todos nos damos sirve para construir país, un país de ciudadanos y ciudadanas que tenemos la obligación de preparar y formar para los grandes retos que le esperan, como la lucha contra la globalización desigual, el cambio climático o la conformación de una nueva Europa fuerte y cohesionada. Es nuestro deber", concluye David López Fernández.