La secretaria de Educación del PSCL-PSOE, Carmen Juanes, afirmó hoy que la provincia de León es el "banco de prueba" del modelo educativo que el PP quiere extender a todas las provincia de la Comunidad, con la supresión de los centros de formación de profesorado, el aumento inexplicable de la ratio profesor-alumno, a pesar que en este curso hay más profesores y menos alumnos.

Durante la intervención en la III Escuela de Otoño de Juventudes Socialistas que se celebra este fin de semana en Cacabelos (León), Carmen Juanes criticó a la Junta por el conflicto que mantiene con la comunidad educativa leonesa.

Juanes calificó de "escandaloso" que en vísperas de una huelga convocada por todos los sindicatos de enseñanza, con concentraciones protagonizadas por las asociaciones de madres y padres de alumnos, el PP haya negado la existencia del conflicto y lo haya reducido a cuatro institutos, cuando esta situación afecta la mayoría de los centros de la provincia de León.

"Donde no hay movilizaciones no es porque no exista el problema sino porque han prosperado las coacciones del PP", aseguró Juanes en un comunicado del PSOE recogido por Europa Press.

En esta línea, afirmó que es "indigno" acusar a los profesores de organizar los horarios buscando su beneficio y no el de los alumnos  y comparó esta medida de la Junta en la provincia leonesa con las que ha tomado Esperanza Aguirre en Madrid.

Además, la intervención de Carmen Juanes giró en torno a la situación de la escuela rural en la Comunidad, donde el 35 por ciento de los alumnos estudia en un centro rural.

Por esta razón, el PSOE pidió a la Consejería de Educación que se articule un Plan para la Escuela Rural que compense desigualdades, garantizando a los alumnos del medio rural las mismas posibilidades que a los urbanos.

En relación a la situación general de la educación en Castilla y León, la responsable de educación del PSCL la definió con la gestión del gobierno de Juan Vicente Herrera como "una realidad desigual y empobrecida".

Según Juanes, se han "descuidado" los programas de atención a la diversidad, o "sobreviven" de un modo simbólico, mientras que no se ha abordado el reto de la población inmigrante, "la población rural sigue discriminada con respecto a la urbana y la educación de personas adultas y las enseñanzas especiales están abandonadas".

MALA GESTIÓN DE FP.

Finalmente, la secretaria de Educación del PSCL, en referencia a la Formación Profesional, recordó que "se ha dado carpetazo sin evaluar al Plan de FP de Castilla y León 2003-2006, incluso cuando la Junta ha reconocido que no se ha cumplido".

Con lo que calificó de "fracaso", Juanes afirmó que se han dejado muchas cosas pendientes en materia de Formación Profesional y no se ha avanzado en la integración de los tres subsistemas de FP.

"Además el número de centros es escasísimo, no se tiene prevista la red de centros integrados, la oferta de FP a distancia es inexistente, no se ha completado la revisión de los ciclos formativos en función de los requerimientos del mercado de trabajo y no se ha desarrollado proyectos de orientación profesional dirigidos a los trabajadores y empresarios para favorecer la recalificación e inserción laboral entre otras deficiencias", dijo.

Juanes concluye así que hace falta una alternativa en política educativa y repasó las propuestas socialistas de revisar el mapa de la formación profesional, establecer criterios de complementariedad, dotar de autonomía a los centros de FP para que puedan llegar a acuerdos con los sectores empresariales de cara a la recalificación de los trabajadores y establecer un sistema de becas que permita a los alumnos del medio rural estudiar Ciclos formativos fuera de su zona socioeconómica de influencia.

Por último, la responsable de educación socialista considera que la Junta debe recuperar la participación de todos los colectivos, de modo que el sistema educativo sea fruto de un amplio consenso social.

"Especialmente grave es el tema de la evaluación y supervisión de los centros escolares", considera Juanes, quien indicó que la creciente profesionalización de los gobiernos socialistas se ha visto sustituida en Castilla y León "por una inspección inestable, interina, sometida a la voluntad política de la que depende su permanencia en la función inspectora".

Así, considera preciso modernizar los centros para que presten unos servicios adecuados, liberar a los profesores de funciones que no le corresponden e incentivar adecuadamente su difícil función, a fin de reducir el justificado malestar que aqueja a los docentes.

"Pero tal vez lo más escandaloso de la política educativa de la Junta sea la de favorecer las empresas privadas de enseñanza, rompiendo el equilibrio entre red publica y privada concertada", dijo Juanes, quien añadió que la red de centros públicos debe constituir el eje vertebrador del sistema educativo en la Comunidad.